Domínguez, L. C., Vega, N. V., Espitia, E. L., Sanabria, Álvaro E., Corso, C., Serna, A. M. y Osorio, C. (2015) «Impacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: una comparación con la clase magistral», Biomédica, 35(4), pp. 513-21. doi: 10.7705/biomedica.v35i4.2640.